Fachinformationenaus Jugendarbeit, Bildung, Wissenschaft und Technik

Der 16. Kinder- und Jugendbericht zum Thema „Förderung demokratischer Bildung im Kindes- und Jugendalter“ wurde am 11.11.2020 vorgelegt. Auf über 600 Seiten schildert der Bericht die steigenden Herausforderungen für die Demokratie und die politische Bildung und liefert einen breiten und systematischen Überblick über die sozialen Räume, in denen junge Menschen politische Bildung erleben. Der Bericht erklärt die Orientierung junger Menschen an demokratischen Werten und die Entwicklung kritischer Urteilskraft zum vornehmsten Ziel politischer Bildung und fordert ein deutliches Bekenntnis der Politik zu einer unverzichtbaren, an Demokratie und Menschenrechten orientierten politischen Bildung.

(Quelle: BMFSFJ)

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Die Shell-Jugendstudien zeichnen kein aktuelles Bild der Jugendgeneration - als Langzeitberichterstattung ermöglichen sie es, Entscheidern eine Grundlage für gesellschaftliches und politisches Handeln bereitzustellen. Mit diesem Engagement für die Jugendforschung nimmt Shell in Deutschland seit Jahrzehnten die Möglichkeit wahr, gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen.

Die 18.  Shell Jugendstudie  stützt sich auf eine repräsentativ zusammengesetzte Stichprobe von Jugendlichen im Alter von 12 bis 25 Jahren aus den alten und neuen Bundesländern.

Eine Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse der Studie 2019 als PDF finden Sie hier.

Mehr Informationen zur Jugendstudie finden Sie hier.

Der Koalitionsvertrag zwischen CDU, Grünen und SPD für ein gemeinsames Regierungsprogramm im Freistaat Sachsen wurde 2019 vereinbart.

Auch LJBW-Projekte wie z.B. der Sächsische Informatikwettbewerb werden explizit benannt.

Koalitionsvertrag  Sachsen  zum Download.

Viele MINT-Akteure suchen nach einem geeigneten Instrument zur Reflexion
und Verbesserung der eigenen Projektarbeit.  Mit diesem Leitfaden besteht zum ersten
Mal die Möglichkeit, außerschulische Angebote individuell und systematisch hinsichtlich ihrer Wirkungsorientierung auszuloten.

Die Fragen heißen im Kern:

Welche Wirkung soll konkret erzielt werden und welche Faktoren helfen dabei, diese Ziele zu erreichen?

(Quelle: Nationales MINT-Forum)

Download der Broschüre

Von der Kita über die Schule, die außerschulischen Aktivitäten, über die Berufsberatung, die Ausbildung oder das Studi-um bis hin zum Berufseinstieg und der Weiterbildung, wollen wir Kinder, Jugendliche und Erwachsene für MINT interessieren. Allein mit den geplanten neuen Aktivitäten investieren wir bis 2022 rund 55 Millionen Euro in die MINT-Bildung in Deutschland. Wir sind überzeugt: Dieses Geld ist gut angelegt, um den Wohlstand unseres Landes zu bewahren.

(Quelle: BMBF)

Download des MINT-Aktionsplans

Das von acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften und der Körber-Stiftung herausgegebene MINT Nachwuchsbarometer ist ein bundesweiter Trendreport. Er wird vom Stuttgarter Forschungsinstitut DIALOGIK erstellt und erfasst das Interesse sowie die Motivation von Schülerinnen und Schülern, Auszubildenden, Studierenden und Lehrkräften für die MINT-Fächer. Dabei nimmt die Studie auch die strukturellen Rahmenbedingungen der MINT-Bildung in den Blick. Sie dient damit als Frühwarnsystem, das Trends und kritische Entwicklungen rechtzeitig erkennbar macht und eine fundierte Basis für eine systematische Nachwuchsförderung bietet.

Das MINT Nachwuchsbarometer 2020 belegt, dass die Anstrengungen in Deutschland für eine bessere MINT-Bildung und mehr Nachwuchs in Naturwissenschaften und Technik nicht ausreichen. Zum Nachlesen hier: